Інтернаціонал Освіти підтримує Європейську громадянську ініціативу, яка закликає уряди не вважати витрати на освіту частиною дефіциту бюджету.

Ініціатива пропонує «виключити з розрахунку дефіциту державних витрат кожної країни ту частину державних витрат на освіту, яка є нижчою за середній показник у єврозоні за останні 5 років».

Якщо під цією ініціативою поставить свій підпис один мільйон громадян ЄС, вони зможуть взяти безпосередню участь у розробці політики ЄС, закликавши Європейську Комісію внести законодавчу пропозицію на відповідну тему, яка на думку мільйона підписантів є важливою для поліпшення життя європейських громадян та забезпечення кращого майбутнього для молодого покоління.

Освіта є безцінною!
Метою ініціативи є:
• Подолання нерівності шляхом забезпечення рівних можливостей отримання освіти і професійної підготовки для всіх молодих людей в Європі.
• Забезпечення ефективних і необхідних засобів та інструментів для якісної освіти в Європі в період кризи.
• Розширення та захисту зростання, розвитку та демократичних інституцій; забезпечення можливості працевлаштування молодих поколінь шляхом здійснення інвестицій в освіту.
• Підтримка Рамкової програми наукових досліджень та інновацій ЄС «Горизонт-2020».

Починаючи з 2009 року по всій Європі реалізовувалися програми жорсткої економії з метою консолідації державних витрат. Проте міжнародні експерти та організації починають піддавати сумніву економічну ефективність заходів жорсткої економії і глибинні причини кризи. Коротко- і довгострокові негативні наслідки заходів жорсткої економії для демократичних процесів і соціальних прав також стали об’єктом критики.

У 2011-2012 роках скорочення фінансування освіти відбулося в 20 країнах, по яких є дані. Більш ніж на п'ять відсотків скоротилося фінансування в Греції, Італії, на Кіпрі, в Латвії, Литві, Угорщині, Португалії, Румунії, Великобританії (Уельс) і Хорватії. Скорочення від одного до п'яти відсотків мали місце у французькій громаді Бельгії, Болгарії, Чехії, Естонії, Ірландії, Іспанії, Франції, Польщі, Словенії, Словаччині та Шотландії.

Молодим людям нелегко пережити кризу, набагато важче це для менш освічених молодих людей, ніж для тих, в кого є хороша освіта. Міжнародні дані свідчать, що різні рівні освіти призводять до значної нерівності на ринку, як в межах одного покоління молодих людей, так і між різними поколіннями: молоді люди набагато сильніше страждають від кризи, і її наслідки сильніше відчуваються саме низькокваліфікованою молоддю. Це підкреслює важливість освіти як довгострокової особистої і соціальної інвестиції.

Витрати на освіту мають бути захищеними

У цій Європейській громадянській ініціативі підкреслюється, що первинна роль освіти полягає в її внеску у довгострокове економічне зростання. Для того, щоб убезпечити освіту від негативного впливу рецесії, мінімальні витрати на освіту повинні бути винесені за межі фіскальних балансів (наприклад, гарантуватися через спеціальні позики/гранти ЄС).

Було б доречним, якби їх розмір становив до п’яти відсотків ВВП останнього докризового року, або рівнявся фактичним витратам на освіту в тому ж році, якщо вони вищі. Це допоможе підтримати стандарти в розвинених країнах і стимулюватиме зростання в тих, в яких показники нижчі середніх. Збільшення бюджету має бути направлене на структурні реформи, інвестиції в наукові дослідження.

Кожна країна встановила якісні та кількісні цілі в рамках політики ЄС-2020, які повинні виконуватися для того, щоб Європа стала більш конкурентоспроможною.

З соціальної точки зору найкращим часом для збільшення освітніх досягнень є рецесія. Освіта – це інвестиції, основна соціальна ціна цих інвестицій – підготовка студентів. Віддачею є підвищення продуктивності і зменшення безробіття.

Необхідна розумна політика росту, з наголосом на освіті
Як зазначено у публікації Організації економічного співробітництва і розвитку «Погляд на освіту – 2013», інвестиції в освіту завжди окупаються в довгостроковій перспективі і держави-члени не повинні про це забувати при розподілі державних бюджетів.
За останні десять років більше половини росту ВВП в країнах ОЕСР обумовлено ростом трудових доходів працівників з вищою освітою.

Освіта – це інвестиції
«Економічні кризи починаються і закінчуються, але молоді люди мають тільки один шанс отримати навички, які допоможуть їм знайти роботу і розпочати успішну кар'єру», – зазначив лауреат Нобелівської премії з економіки, королівський професор економіки в Лондонській школі економіки Крістофер Піссарідес.

«Скорочення витрат на освіту через тимчасову економічну кризу є недальновидним кроком. Він може зруйнувати життя цілого покоління молодих людей. Витрати на освіту є інвестиціями в майбутнє і не повинні бути частиною фіскального балансу уряду».

Генеральний секретар Інтернаціоналу Освіти Фред ван Левен заявив, що Інтернаціонал рішуче підтримує дух цієї ініціативи.
«Вкладення в освіту не повинні розглядатися як витрати. Освіта – це інвестиції у здорове і стабільне майбутнє!». Інтернаціонал Освіти активно пропагує державні інвестиції в якісну освіту на всіх рівнях, від дошкільної до вищої освіти, додав він.

Підписати Європейську громадянську ініціативу громадяни ЄС можуть на сайті https://ec.europa.eu/citizens-initiative/REQ-ECI-2013-000015/public/index.do.

Міжнародний відділ ЦК Профспілки Працівників освіти і науки України